15項國家科技大獎，8個國家層面的創新平臺，通過科研成果轉化撐持實現上市的公司抵達了7個，帶動千億級別產值……作為一所山東省屬高校，近年來青島科技大學的科研成果轉化帶來的社會價值著實亮眼。 

“黨的十九大報告提出強化知識產權創造、愛護、運用，培養培養一大批具有國際水平的策略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊。應該說，青科大的"五有"建立理念，就是對這一要求的詳細執行。”青島科技大學黨委書記劉興云說，為深入變革創新，學校提出建立“有精力、有文化、有責任、有生機、有特色”的“五有”建立理念，這一理念是對青科大67年來一以貫之的品質的詮釋，也為學校成為“全球化工橡膠業的硅谷”立下了汗馬功績。 

“科技特派員”助力成果轉化

科研成果離不開創新機制。今年4月，青科大出臺了《科技特派員管理方法》，提出科技特派員通過掛職的方式，代表科研團隊與社會、企業停止科技轉化方面的工作。科技特派員朱兆友說：“過去，學校教師與社會上的企業機構不足交流渠道，所以很多科研成果無從投入理論，而科技特派員則起到了紐帶作用，實現校企單方的信息對稱。” 

青科大促進科研成果轉化的另一大亮點則是“校企共建研發中心”。京博（青島）技術中心主任賀愛華說：“根底鉆研是學校的劣勢，能為企業創新提供新動能。技術中心的設施、平臺可以企業、師生共享，能為學校培養源源一直的人才，可謂多方共贏。” 

青科大建成了國家大學科技園、國家級眾創空間等8個國家層面創新創業平臺，為師生創業提供免費辦公場地，減免水電、物業、網絡等費用并提供全方位效勞。目前，在校生注冊并良性運轉的學科性公司已達88個。畢業4年的“創客”郭士剛說：“學校會給每個公司別離調配一名校內和企業導師作為創業指導，還會提供各種有用信息。” 

學科創業激發師生生機

至今，青科大已與近20家聞名企業結合建立了研發中心，與2000多家企業建立合作關系。2011年初，青科大牽手中國橡膠工業協會、青島市市北區政府等共建橡膠谷，集聚了世界級、國家級的科研機構。2012年又成立了“綠色輪胎與橡膠協同創新中心”。目前，中心嚴重成果轉化項目抵達19項，其中6項抵達國際當先水平，經濟效益達17億多元，被譽為“全球化工橡膠業的硅谷”。 

今年9月，青科大出臺了《學科性公司管理方法》，采取“項目孵化，推動轉移”“技術入股，共同經營”等形式，同時，離崗創業人員可在三年內保管其原有身份和職稱，釋放了學科性公司創建和開展的生機。目前，幾個平臺已累計孵化300余家企業。 

20世紀80年代，青科大財政艱難，有時連教師的工資都得四處“化緣”才發得出。為打破窘境，學校決定憑仗工科院校的技術劣勢激勵教師“下海”。現今橡膠配備行業產值世界第一的軟控股份有限公司就是在這樣的環境下，從一個科研項目孵化生長起來的。當時科研負責人袁仲雪與李志華認為科研項目不應就此止步，而須要持續的鉆研和提升才會有生命力。在學校的制度攙扶和人才輸送等支持下，他們成立公司創業，這才有如今股票市值達百億級的軟控股份。李志華說：“這種形式有益處。教師創業和學校教學可以相互促進，公司創業成功也可以為學校的辦學提供雄厚的資金支持。” 

“五有”體系助推高水平大學建立

“"五有"的有精力、有文化、有責任、有生機、有特色是一個順序固定、層層推進、相輔相成的循環體。”劉興云說，“高水平大學須要共同精力，共同精力引領文化盲目，文化盲目呼喚責任擔當，責任擔當激發干勁生機，干勁生機催生卓越特色，卓越特色助推高水平大學的實現。” 

在青科大的開展歷史中，“五有”始終貫通其中。比如20世紀80年代激勵“下海”時，青科大主動將學校對項宗旨提成降到10%以下，釋放出來的利潤空間都作為教師和科研團隊的個人收入。此外，校指導擠出經費，用于支持教師的科研啟動資金。這些靈敏又不失準則的舉措讓每一位經驗過的教師感動萬分，如今他們也在用自己的科研項目回饋學校，助推學校“五有”高水平大學的建立。 

近年來，青科大的各項變革措施無不彰顯著“學科引領、品牌鑄魂、產學交融、開放辦學”的特色。同時，青科大還圍繞進入全球ESI學科排名前1%的化學、材料科學、工程學三個特色學科，造成了中德科技學院、青島西海岸中德雙元工程學院，并且走出國門成立了泰中國際橡膠學院。 

回望來時路，正是因為青科大身處窘境仍不忘“團結自強、艱苦奮斗、敢為人先、開辟創新”的精力，才有“橡膠品格、求實作風、規矩意識、人文素養”的文化積淀，培養出一批批富裕責任感且充斥生機的人才，培養了產學研一體化的“青科大形式”。